Célestin Freinet - Historique des versions

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‎Le père de la méthode, Célestin Freinet : corr lien

Jujulien : Corrections

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Corrections

Macassar : clédetri

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clédetri

Ecoclash : + cat

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+ cat

Anthony le 17 avril 2009 à 19:19

2009-04-17T19:19:08Z

Anthony : mise en forme + multi bandeau

2008-01-27T09:57:24Z

mise en forme + multi bandeau

Olivier C : /* Voir aussi : */ {{Témoignage}}

2007-04-17T08:47:14Z

‎Voir aussi : : {{Témoignage}}

Olivier C : conservé

2007-04-16T17:22:56Z

conservé

Olivier C : de la méthode Freinet

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de la méthode Freinet

Olivier C : {{suppression}}

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 Il créé d'autres outils pédagogiques:
 * fiches mathématiques
-* Un dictionnaire
+* Un [[dictionnaire]]
 * Clarification de l'étude grammaticale
 * Séries de notes sur le dessin.

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 '''Célestin Freinet''' est un enseignant, théoricien et praticien de la [[pédagogie]] et de l'[[éducation]].
-Il est à l'origine de la [[Méthode Freinet]] utilisé en établissements publics.
+Il est à l'origine de la [[Méthode Freinet]] utilisée dans certains établissements publics.
 == Le père de la méthode, Célestin Freinet ==
-Célestin Freinet est né en 1896 dans les Alpes maritimes et mort à Vence  en 1966.
+Célestin Freinet est né en 1896 dans les Alpes maritimes et mort à Vence en 1966.
-Il passe son enfance à la campagne et gardera des traces de cette période en donnant de l'importance à la société traditionnelle et à certaines valeurs transmise. On retrouve cet intérêt dans "Les dits de Mathieu" où il fait parler un berger qui partage ses réflexions...entre la poésie et le bon sens... Paysan, philosophe, poète, Freinet va lutter de toutes ses forces pour l'éducation.
+Il passe son enfance à la campagne et gardera des traces de cette période en donnant de l'importance à la société traditionnelle et à certaines valeurs transmises. On retrouve cet intérêt dans "Les dits de Mathieu" où il fait parler un berger qui partage ses réflexions... entre la poésie et le bon sens... Paysan, philosophe, poète, Freinet va lutter de toutes ses forces en faveur de l'éducation.
 Comme certains pédagogues, il n'aime pas l'école mais il est le premier.
-Va à l'école Normale de Nice.
+Il va à l'École normale de Nice.
-Il est très éprouvé par  la guerre de 1914, d'où il reviendra blessé.
+Il est très éprouvé par la guerre de 1914, d'où il reviendra blessé.
-Il est nommé instituteur en 1920 à Bar sur Loup, il y a des difficultés à cause de l'atmosphère qui règne dans l'école. Mais il est en recherche par rapport à la pédagogie. Prépare l'inspection, découvre Ferrière et d'autres pédagogues comme M.Montessori, O. Decroly, R. Cousinet...
+Il est nommé instituteur en 1920 à Bar sur Loup, il y a des difficultés à cause de l'atmosphère qui règne dans l'école. Mais il est en recherche par rapport à la pédagogie. Prépare l'inspection, découvre Ferrière et d'autres pédagogues comme M. Montessori, O. Decroly, R. Cousinet...
-Visite les écoles anarchiques en Allemagne, mais n'est pas intéressé.
+Il visite les écoles anarchiques en Allemagne, mais n'est pas intéressé.
-En 1923 il va en Suisse au deuxième Congré de la Ligue Internationale de l'Education Nouvelle. Il y rencontre Claparède, Ferrière, Bovet, Coué, mais il est déçu par le fossé entre ce qui s'y dit et les possibilités réelles d'un instituteur.
+En 1923, il va en Suisse au deuxième Congrès de la Ligue Internationale de l'Education Nouvelle. Il y rencontre Claparède, Ferrière, Bovet, Coué, mais il est déçu par le fossé entre ce qui s'y dit et les possibilités réelles qu'il entrevoit pour l'enseignement.
-Étant instituteur il emmène les enfants dans la campagne faire des observations. Organise des enquêtes, crée une coopérative de vente des produits locaux. S'intéresse à la vie économique de sa région.
+Étant instituteur, il emmène les enfants dans la campagne faire des observations. Il organise des enquêtes, crée une coopérative de vente de produits locaux et s'intéresse à la vie économique de sa région.
-Organise une correspondance avec une autre école, envoie un journal fait avec son imprimerie qu'il a faite dans sa classe avec les élèves. Il ne va jamais hésiter à introduire la vie et aussi les nouvelles techniques, à l'école.
+Freinet organise aussi une correspondance avec une autre école ; il envoie un journal réalisé avec son imprimerie qu'il a faite dans sa classe avec les élèves. Il ne va jamais hésiter à introduire la vie et aussi les nouvelles techniques à l'école.
-En 1924 il introduit le [[cinéma]], le travail de groupe, se sert de l'environnement rural pour faire faire des observations qui seront le point de départ d'apprentissages.
+En 1924, il introduit le [[cinéma]], le travail de groupe, se sert de l'environnement rural pour faire faire des observations qui seront le point de départ des apprentissages.
-Il édite: "L'imprimerie à école", "La gerbe", la "Co-revue des enfants", "Les enfantines".
+Il édite : "L'imprimerie à école", "La gerbe", la "Co-revue des enfants", "Les enfantines".
-Congré à Tours de "L'imprimerie à l'école", il crée une cinémathèque coopérative.
+Congrès à Tours de "L'imprimerie à l'école", il crée une cinémathèque coopérative.
 Publie des manuels scolaires.
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 En 1929: Création du fichier scolaire, qui est une très riche documentation pour les élèves qui désirent apprendre sur un sujet particulier. Il doit s'affirmer devant les éditeurs classiques.
-Il tient son troisième Congré.
+Il tient son troisième Congrès.
 Est ignoré par l'Education Nationale.

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-[[Catégorie:enseignant]]
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 {{Penser}}
-'''Célestin Freinet''' est un enseignant, théoricien et praticien de la [[pédagogie]] et de l'[[éducation]]. Il est à l'origine de la [[Méthode Freinet]] utilisé en établissements publics.
+'''Célestin Freinet''' est un enseignant, théoricien et praticien de la [[pédagogie]] et de l'[[éducation]].
 == Le père de la méthode, Célestin Freinet ==
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 Toute sa vie Freinet s'est réellement battu pour sa recherche pédagogique confrontée à un milieu qui ne le comprenait pas et où il était considéré comme gênant. Par contre il a rencontré de l'intérêt de la part de nombreux instituteurs.
 ==Voir aussi ==

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 Toute sa vie Freinet s'est réellement battu pour sa recherche pédagogique confrontée à un milieu qui ne le comprenait pas et où il était considéré comme gênant. Par contre il a rencontré de l'intérêt de la part de nombreux instituteurs.
-==Voir aussi :==
+==Voir aussi ==
 * [[Les écoles publiques expérimentales]]

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 '''Célestin Freinet''' est un enseignant, théoricien et praticien de la [[pédagogie]] et de l'[[éducation]]. Il est à l'origine de la [[Méthode Freinet]] utilisé en établissements publics.
-==voir aussi :==
+=== Le père de la méthode, Célestin Freinet ===
 * [[Les écoles publiques expérimentales]]