|
|
| (29 révisions intermédiaires par 2 utilisateurs non affichées) |
| Ligne 1 : |
Ligne 1 : |
| − | {{Ébauche}}
| + | *Ébauche originelle de la page "[http://fr.ekopedia.org/w/index.php?title=Instruction_en_famille&oldid=69827 Instruction en famille]" disponible dans l'historique http://fr.ekopedia.org/w/index.php?title=Utilisateur:AnneJea/Ebauche&oldid=69817 |
| | + | *Ébauche concernant la réorganisation de la sélection d'article du portail Se loger : http://fr.ekopedia.org/w/index.php?title=Utilisateur:AnneJea/Ebauche&oldid=76833 |
| | + | ==1== |
| | + | Liste des pages destinées à aider les contributeurs : voir [[:Catégorie:Aide]]. |
| | + | * [[Aide:sommaire]] |
| | | | |
| − | '''L'instruction en famille''' désigne un mode d'instruction définitif ou temporaire hors du système scolaire traditionnel (école, publique ou privée) le plus souvent dispensé par les parents. Son origine moderne provient des pays anglo-saxons, car c'est un phénomène qui s'y est largement développé depuis des années 1980.
| |
| | | | |
| − | ==Description==
| + | ----------- |
| | | | |
| − | Hors de sa dénomination officielle (Instruction à domicile ou en famille), il existe de nombreuses dénominations (souvent avec des connotations un peu différentes) pour décrire ce mode de vis. On trouve ainsi: instruction hors école, école à la maison, instruction parentale, enseignement à la maison, éducation à domicile, non-scolarisation (non-sco)ou encore déscolarisation (désco).
| + | {| align="center" style="background-color:#FFDEAD;padding:5px;border:1px solid #8888aa;" |
| | + | |- |
| | + | | [[Image:Question book-3.svg|75px]] ||<center> Cet article manque de '''[[Ekopedia:Citez vos sources|référence(s) et ne cite pas suffisamment ses sources]]'''.<br/> Les informations qui y ont été apportées n'ont ainsi pas été vérifiées, et sont susceptibles d'être erronées. |
| | | | |
| − | Dans ce mode d'instruction, les parents instruisent par eux-mêmes leurs enfants, ou font appel à des cours par correspondance, ou à des professeurs particuliers.
| |
| | | | |
| − | Le plus souvent, les familles adoptent ce mode de scolarisation pour des raisons très variés, mais souvent pour une ou plusieurs des raisons suivantes:
| + | <small>Vous pouvez </center> |
| | + | |} |
| | | | |
| − | * Une pédagogie adaptée à l'enfant, un meilleur respect de son rythme d'apprentissage, la volonté de mieux accompagner son enfant dans ses acquisitions, une favorisation de son épanouissement personnel;
| |
| − | * Une vie sociale plus équilibrée
| |
| − | * Une méfiance par rapport au système traditionnel;
| |
| − | * Des violences subies dans le milieu scolaire;
| |
| − | * Une mauvaise intégration dans l'environnement scolaire (c'est le cas pour certains enfants intellectuellement précoces (EIP), à haut potentiel intellectuel (HPI), autistes, même si la majorité n'entre pas dans cette catégorie);
| |
| − | * Des pensées philosophie et croyances religieuses (une minorité) en objection avec l'enseignement habituel.
| |
| − | * Une pratique de la musique, du sport de haut niveau...
| |
| | | | |
| | + | ---------- |
| | + | * [[Ekopedia:Principes fondateurs]] |
| | + | ** [[Ekopedia:Encyclopédie]] |
| | + | ** [[Ekopedia:Multiplicité de point de vue]] |
| | + | ** [[Ekopedia:Copyright]] |
| | + | ** [[Ekopedia:Règles de savoir-vivre]] |
| | + | ** [[Ekopedia:N'hésitez pas]] |
| | | | |
| − | D'ailleurs, une enquête réalisée dans le cadre du recensement américain donne un aperçu des motivations des parents choisissant de ne pas envoyer leurs enfants à l'école dans ce pays<ref>Le détail de cette enquête est disponible sur le [http://www.census.gov/population/www/documentation/twps0053.html site officiel]</ref> :
| + | ** ([[Ekopedia:Règles]]) |
| − | | + | ----------- |
| − | * la supériorité de l'éducation à la maison (50,8 %) des parents ;
| |
| − | * motivations religieuses (33,0 %) ; | |
| − | * mauvaise qualité de l'environnement scolaire (29,8 %) ; | |
| − | * objection au contenu des programmes scolaires (14,4 %) ;
| |
| − | * niveau insuffisant de l'enseignement scolaire (11,5 %).
| |
| − | | |
| − | En France, environ 30 000 enfants sont instruits hors du système scolaire traditionnel, dont
| |
| − | * environ 27 000 enfants inscrits au Cned section réglementé (établissement public à distance)
| |
| − | * 2 800 enfants inscrits dans des établissements à distance privés reconnus
| |
| − | * 2869 enfants instruits en famille sans cours par correspondance reconnus par l'Etat (année scolaire 2005-2006)<ref>Source: Association LAIA : [http://laia.asso.free.fr/chif1.html#ief]</ref> :
| |
| − | | |
| − | ===Méthodes d'apprentissage les plus courantes ===
| |
| − | | |
| − | Les méthodes d'apprentissage sont très vastes, mais on en distingue 3 grands types, sachant que la nuance entre le homeschooling et le unschooling est parfois ténue.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | ====Cours par correspondance====
| |
| − | | |
| − | L'Etat français dispose également de son propre établissement, le '''Cned''' (Centre nationale d'enseignement à distance, crée en 1939 et destiné prioritairement aux enfants dans l'incapacité (géographique, de santé etc.) de se rendre dans un établissement scolaire) qui dispense des formations tout niveaux.
| |
| − | Seuls une dizaine d'établissement d' '''enseignement à distance privés''' sont reconnus en France.
| |
| − | La plupart des centres gèrent des élèves du primaire au baccalauréat. Les programmes de l'Éducation Nationale y sont généralement suivis.
| |
| − | Le mode de fonctionnement est le suivant: une ou deux fois dans l'année
| |
| − | | |
| − | Néanmoins, les supports (cours, manuels conseillés) varient beaucoup d'un centre à l'autre.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | {{Ebauche}}
| |
| − | ====Homeschooling====
| |
| − | | |
| − | Il s'agit de s'aider seulement de manuels scolaires
| |
| − | | |
| − | ====Unschooling====
| |
| − | Ou apprentissages libres. L'enfant ne suit pas d'ordre de progression prédéfini
| |
| − | | |
| − | ====Pédagogies====
| |
| − | Certaines familles
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | == Situation légale et obligations ==
| |
| − | | |
| − | Normalement, la liberté d'instruction est assurée par les Droits de l'Homme {ref art}, et en Europe à nouveau par le traité des droits de l'homme.
| |
| − | | |
| − | ===En France===
| |
| − | '''Article détaillé : ''' [[Législation de l'instruction en France]].
| |
| − | | |
| − | L'obligation scolaire est valable des 6 aux 16 ans de l'enfant en vertu de l'Article L131-1 du Code de l'éducation:
| |
| − | Les familles ne sont pas obligées de suivre le programme de progression instauré par l'Education Nationale. Il leur est seulement imposé que l'enfant ait acquis les mêmes connaissance qu'un jeune scolarisé du même âge de 16 ans (fin de l'obligation scolaire).
| |
| − | | |
| − | Lors des passages des examens, les jeunes sont tenus de s'inscrire en Candidat Libre (ou indiviuel) auprès de l'Inspection académique de leur rectorat.
| |
| − | Comme il n'y a pas de contrôle continu, les candidats doivent faire leurs preuves à l'examen.
| |
| − | Au Brevet, ils sont tenus de passer une épreuve dans chacune de leurs matières choisies (en plus des épreuves de Français, Mathématiques et histoire-Géographie/ Education civique).
| |
| − | | |
| − | ==Notes et références==
| |
| − | <references/>
| |
| − | ==Voir aussi==
| |
| − | === Liens internes ===
| |
| − | === Liens externes ===
| |
| − | | |
| − | * Association Les Enfants d'Abord: [http://www.lesenfantsdabords.org]
| |
| − | * Association LAIA (Libre d'Apprendre er d'Instruire Autrement) [http://www.laia.asso.free.fr]
| |
| − | | |
| − | === Bibliographie ===
| |
| − | [[Catégorie:Apprendre autrement]]
| |
